In Limburg is het project een samenwerking tussen Arktos en Welzijnsregio Noord-Limburg met steun van het agentschap integratie en inburgering.
Koen Derickx, coördinator Arktos verduidelijkt: ‘We leggen in dit project de verbinding tussen onderwijs, gezin en de schoolcoach. Die schoolcoach is een vrijwilliger waarbij in principe elke schoolcoach de begeleiding van één gezin opneemt. Door te werken in de context van het lager onderwijs kunnen we zeer preventief tewerk gaan en staan gezinnen sterker in hun schoenen op het moment dat de kinderen naar het secundair onderwijs gaan.’
Eva Winters, vormingswerker Arktos: ‘Zo een schoolcoach ondersteunt een gezin aan huis met schoolse zaken zoals het opvolgen van de schoolagenda, brieven en facturen van de school, de werking van het digitaal schoolplatform, wat is er allemaal van vrijetijdsbesteding.’
Saline Mertens, vormingswerker Arktos: ‘We geven ook tips hoe ouders hun kinderen kunnen begeleiden in hun huiswerk. Voor puur huiswerkbegeleiding verwijzen we door naar andere organisaties.’
Mieke is actief als vrijwillige schoolcoach in Lommel. Nadat ze kennismaakte met het gezin en bij de school navraag gedaan heeft over wat volgens hen de noden zijn waarin het gezin ondersteuning kan gebruiken, ging ze onmiddellijk aan de slag.
Mieke: ‘Ik spreek elke maandag af met het gezin dat ik begeleid op het moment dat de jongen van school komt. Dan kan ik op basis van de agenda de rest van hun week overlopen. Je hebt hiervoor geen specifieke kennis nodig. Het belangrijkste is dat je je kan openstellen voor de school en het gezin. Ik geef ondersteuning in dingen die voor ons vanzelfsprekend zijn. Wat is een CLB? Hoe werkt een agenda? Wat is een zorgcoördinator? Hoe zit dat met die schoolfacturen? Ik leer hen in het begin hun weg te zoeken en na verloop van tijd kunnen ze heel veel zelf.’
'Ik ben een wegwijzer'
Mieke, schoolcoach
Arktos voorziet vormingen en lezingen ter ondersteuning van hun schoolcoaches. Ze zorgen ook voor een persoonlijke opvolging.
Koen: ‘Elke schoolcoach heeft zijn eigen verhaal, een eigen gezin dat hij begeleidt en dus een eigen context waarmee hij aan de slag gaat. Dat geeft extra motivatie en maakt het project ook zo uniek.’
Mieke: ‘Ik vind het ook belangrijk om in verbinding te staan met deze mensen. Het gezin dat ik begeleid komt uit Afghanistan. Die mensen komen naar hier met een andere achtergrond en een andere cultuur. Ze willen hier integreren maar weten niet altijd hoe onze maatschappij werkt. Ik ben voor hen een wegwijzer die voor verbinding en ondersteuning zorgt! Je merkt dat je hen kunt helpen met heel kleine dingen en dat je zo aan een fijnere samenleving werkt.’
De basiswerking is het begeleiden van gezinnen in het schooltraject, maar het project bereikt nog veel meer dan dat.
Mieke: ‘Ik probeer hen ook in het verenigingsleven te betrekken. Ik heb de jongen in een voetbalclub ingeschreven. Die ouders zullen dan ook wel eens naar de match gaan kijken en op die manier leren ze ook weer andere mensen kennen.’
Reactie vanuit het COV, de grootste vakbond voor het basisonderwijs
Voor het COV mag dit wel niet alleen afhangen van vrijwilligers. ‘Niet alleen omdat daardoor soms de continuïteit van de zorg niet verzekerd is. Ook omdat het een politieke verantwoordelijkheid is om scholen te ondersteunen in al de zorgvragen die op hen afkomen en om de samenleving zo te organiseren dat geen enkel kind nog uit de boot valt.’
Oproep:
Wil jij graag vrijwilliger worden voor het project schoolcoaches? Meld je aan via www.arktos.be.
Tekst: Bart Bynens
